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勵(lì)志小說

找到 96 部關(guān)于勵(lì)志小說標(biāo)簽的作品

1911震撼中國：辛亥風(fēng)云重要人物

 人物傳記勵(lì)志歷史傳奇人物趣味

作者：高士振分類：人物傳記
 ９１１年１０月１０日，武昌爆發(fā)了推翻清朝封建君主專制，建立民主共和的偉大的辛亥革命，這場革命迄今已經(jīng)１００周年了。辛亥革命，是以孫中山為首的革命民主派領(lǐng)導(dǎo)的偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，它不但傾覆了清王朝，還結(jié)束了統(tǒng)治中國２０００多年的君主專制制度，開創(chuàng)了中國近代民族民主革命，成為中國歷史上一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國社會(huì)發(fā)展道路上的一個(gè)偉大的里程碑，為后來的我國人民實(shí)現(xiàn)徹底的民主革命開辟了廣闊的道路。
別讓制度毀了你的團(tuán)隊(duì)

職場勵(lì)志管理團(tuán)隊(duì) 經(jīng)營成功

作者：謝國計(jì) 分類：職場勵(lì)志
 靠人“吆喝”，不如靠制度推動(dòng)，制度是管理的法寶。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)又好又快的成長，一靠團(tuán)隊(duì)，二靠制度。制度建立的過程，是企業(yè)文化在實(shí)踐中加以應(yīng)用的過程。就制度本身而言，只有最適用，沒有最優(yōu)秀。管理企業(yè)，不僅要靠智慧、靠手段、靠方法，更重要的是要靠制度。用制度管人，是所有成功企業(yè)發(fā)展的秘訣。但制度不是一切，合理建立和使用制度才是關(guān)鍵。使用制度的初級(jí)水平是用制度管人、限制人。就像一根繃緊了的彈簧，只有適度用力...
做人的分寸做事的尺度

 職場勵(lì)志心理做人處世成長人生成功

作者：牧原分類：職場勵(lì)志
 干得再好也有人評(píng)頭論足，做得再對也有人說長道短。不要看別人那張臉辦事；不要用他人那把尺量身。做人做事恰到好處，是人生的最大的學(xué)問。把握做人的分寸，掌握做事的尺度，日積月累，一分一寸中疊加起人生的高度。善良過了頭，就成了軟弱；誠信過了頭，就成了迂腐；機(jī)敏過了頭，就成了圓滑；虛心過了頭，就成了虛偽；自信過了頭，就成了傲慢；勇敢過了頭，就成了魯莽；原則過了頭，就成了僵化；開放過了頭，就成了放縱；隨和過了...
風(fēng)華絕代：中國歷史上的那些才女們

 人物傳記勵(lì)志歷史才女愛國教育

作者：郁海彤分類：人物傳記
 中國歷代才女見于史籍的記載少的可憐，南朝鐘嶸的《詩品》，評(píng)價(jià)了從漢朝到梁代的詩人一百二十二人，其中女詩人只有四人，不到總比數(shù)的百分之四，而梁代昭明太子蕭統(tǒng)的《文選》三十卷，入選的女作家作品，只有班昭和班婕妤各一篇。為什么會(huì)有這么大的懸殊，在文學(xué)辭賦上，女子真的比不上男子嗎？當(dāng)然不是。因?yàn)樵诜饨ńy(tǒng)治的思想下，女子無才便是德。本書輯錄從春秋時(shí)期到清代較為重要和著名的女文學(xué)家、女作家、女書畫家等，這部...
倡導(dǎo)青少年培育社會(huì)主義價(jià)值觀的故事愛國篇

 愛國教育勵(lì)志青少年愛國啟迪人生

作者：共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主編分類：愛國教育
 愛國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。在長期歷史發(fā)展中形成的愛國主義，是民族精神的一種集中體現(xiàn)。愛國主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是全國各族人民共同的精神支柱。
制度才是真正的老板

 職場勵(lì)志管理制度經(jīng)營成功

作者：王劍分類：職場勵(lì)志
 很多企業(yè)在創(chuàng)立之初，由于創(chuàng)始人的能力和個(gè)人魅力出眾，即使沒有規(guī)范的制度，也能帶領(lǐng)企業(yè)走向某一發(fā)展高度。然而，當(dāng)企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模或者創(chuàng)始人卸任之后，如果企業(yè)依然沒有規(guī)范的制度，那么企業(yè)就很容易走下坡路。即便企業(yè)多聘請幾個(gè)能力出眾的管理者，如果沒有一套好的制度，也難以把企業(yè)經(jīng)營和管理好。
倡導(dǎo)青少年培育社會(huì)主義價(jià)值觀的故事文明篇

 兒童教育勵(lì)志青少年文明啟迪人生

作者：共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主編分類：兒童教育
 什么是文明？簡單說文明就是人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，它包括物質(zhì)文明和精神文明，這里指的是精神文明。文明是社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。
倡導(dǎo)青少年培育社會(huì)主義價(jià)值觀的故事和諧篇

 兒童教育勵(lì)志青少年和諧啟迪人生

作者：共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主編分類：兒童教育
 現(xiàn)代社會(huì)常常會(huì)談到和諧。那么和諧是什么呢？所謂和諧就是對立事物之間在一定的條件下具體、動(dòng)態(tài)、相對、辯證的統(tǒng)一，是不同事物之間相同相成、相輔相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互補(bǔ)、共同發(fā)展的關(guān)系。說簡單點(diǎn)和諧就是人們對美好生活的一種追求。
倡導(dǎo)青少年培育社會(huì)主義價(jià)值觀的故事敬業(yè)篇

 兒童教育勵(lì)志青少年敬業(yè) 啟迪人生

作者：共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主編分類：兒童教育
 青少年從小要培養(yǎng)敬業(yè)盡責(zé)的精神，將來長大了才能成為社會(huì)的棟梁之才。敬業(yè)盡責(zé)是中華民族幾千年來形成的傳統(tǒng)美德。敬業(yè)就是對所從事的事業(yè)敬重?zé)釔?、忠心耿耿、全心全意；盡責(zé)就是為了事業(yè)不辭勞苦、不怕艱辛、勇于拼搏、勇于創(chuàng)新，甚至為之獻(xiàn)身。
倡導(dǎo)青少年培育社會(huì)主義價(jià)值觀的故事法治篇

 愛國教育勵(lì)志青少年法治啟迪人生

作者：共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心主編分類：愛國教育
 隨著改革開放的不斷深入，法治教育越來越突顯出它在思想政治工作實(shí)踐中的重要地位。從社會(huì)的總體形勢來看，社會(huì)需要深入普法，進(jìn)行法治教育；從全民的整體素質(zhì)來看，我們需要深入普法，樹立法治觀念；對青年學(xué)生來說，正處在成長發(fā)展的關(guān)鍵階段，增強(qiáng)法律意識(shí)更是當(dāng)務(wù)之急。

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