聞笙的變化之大,感受最深的就是宋青竹了。
他不明白這幾天時(shí)間內(nèi)發(fā)生了什么事情。
以至于重新回到校園的聞笙,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有了翻天覆地的變化。
從前的他就像是一塊沒(méi)有吸水的海綿,無(wú)限渴望知識(shí),不斷的吸納學(xué)習(xí)。
即便身體狀況不好,但是再苦再累也沒(méi)有抱怨過(guò)一聲。
甚至有的時(shí)候題目做不好,還會(huì)反過(guò)來(lái)自責(zé)安慰他這個(gè)老師。
下課只要一有時(shí)間,就在看書做題。
努力的程度讓班級(jí)里面的……