林語堂知道現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生,聽了那么多的演講,早就疲乏不堪了。所以,幽默了一句,為學(xué)生提了提神,然后,把自己的演講內(nèi)容,僅僅開個(gè)頭似的,言簡(jiǎn)意賅地說完,就準(zhǔn)備下臺(tái)了。因?yàn)榇藭r(shí)不管話題多吸引人,效果都不會(huì)太理想,倒不如把演講開個(gè)頭,余下的讓大家去想。既吸引了學(xué)生,又起到了不錯(cuò)的反應(yīng)。
第三,根據(jù)具體場(chǎng)合,活學(xué)活用包袱。一個(gè)人大腦中會(huì)積累很多的“包袱”,這些包袱是固定的,需要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)再加工。否則生搬硬套,……